激發學生認知參與的50個策略：爲學生構建更高層次的思維訓練系統
麗貝卡·斯托博
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麗貝卡·斯托博
在本書中，作者麗貝卡·斯托博分享瞭如何在課堂構建一種強調21世紀學生所需基本技能的思維訓練系統——從批判性思維、問題解決能力、團隊合作能力到創造力。教師可以運用本書的50個教學策略，通過以下方式來培養學生的基本技能： ·瞭解批判性思維和認知參與的概念，以及兩者之間的關係。 ·研究布盧姆教育目標分類法，以及這一分類法如何與課堂上的認知參與相關聯。 ·掌握50個教學策略，鼓勵學生的深度認知發展和培養他們的批判性思維技能。 ·瞭解維持課堂參與的三個重要方面——運動、合作和媒介素養，以及它們如何與50個教學策略相關聯。 ·運用與教學策略、批判性思維、認知技能有關的知識，創造思維型課堂。
可以看看，但對我們的教學實際來說，有啓發，實施有難度。