王燦明
培養兒童創造力是國家創新發展的需要。本書從國家社會科學基金教育學一般項目“情境教育與兒童創造力發展的實驗與研究”中精選了25個實驗課例，分爲四輯：真的意蘊、美的潤澤、情的交融、思的追尋，內容講述詳細、系統，課例鮮活，對於基礎教育領域的管理者、一線教師具有一定啓發意義。
