有效作業創意設計：這樣的作業有意思

我覺得這本書最大的問題是，沒有按照學科整理各個類別的內容，方便讀者查詢。有的時候，不同學科的學科特點決定了作業沒有可參考性，還有這本書最缺少的就是，學生的作業展示。設計了這樣的作業，但實際上學生完成的效果是什麼樣的，還有作業到底要用多長時間可以完成，爲提升學生的能力和成績，尤其是成績這方面，到底有多少效果。（面對現在還是要成績這件事兒，還有學生和家長的素質和配合度的問題，大班教學的問題，不同的作業設計可以節節課完成，還是說只選擇某一課做個樣板？老師要怎麼樣反饋，都需要去思考。）如果讓我做一個探究類的，有助於我思維發展的，我可能願意去查資料去完成。但是如果是跨學科的，完成這個作業我需要畫好多東西，那我可能覺得作業的時間不夠，不是很想參與這樣的作業。動手類的，有些是輔助於實驗的，就值得花時間去做。有些我覺得還不如原來的基礎性的作業要直擊主題目標。大道至簡。