女孩小豬豬去看心理醫生

這次諮詢中，我坐在椅子上，這是第一次。 1.內化客體的容器=溫尼科特的抱持和保護。 2.她把自己打扮成穿裙子的女孩。 3.陰蒂自慰的活動。 4.女人總是躺下的想法（月經主題前的準備）。 5.黑色是對缺失的否認（對“看不到”的否認），掩蓋對缺失客體的記憶。 6.她包上的鎖。鑰匙插在門鎖裏。裙子上的紅色（月經）。女性生殖器性慾的概念——外陰，陰道。 7.對農牧神（或狗）的肚子進行虐待性攻擊，這一點需要引起警覺和關注。 8.來自男人的嬰兒。對不成熟的容忍。 9.第四個人的主題——她的妹妹（蘇珊）沒有位置。

這本書帶給我非常不一樣的閱讀體驗，記錄一下。 我先是饒有興趣的讀完了免費章節，最深的2個感覺①諮詢師太好了（想了又想找不出更恰當的詞組只能用這個詞很主觀又籠統表達），甚至還有點感動；②很好奇怎樣背景的父母如此睿智覺察2歲孩子的心理問題？ 後來去讀完另一本之後再接着讀， 讀得很慢甚至想棄了，因爲本書太專業了非我普通大衆所及，我甚至對諮詢師的評價內容產生懷疑和否定，我也由此覺察這或許是我對未知的一種處理模式。但我仍然驚歎一個2歲多的孩子如此會表達，內心如此豐富，也聯想我未來如何與孫輩相處而避免不自知的傷害他們。隨着閱讀的進行，漸漸信任諮詢師的分析雖然仍然看不懂，因爲我注意到諮詢師如實的“記錄”孩子的言行舉止，真切的和孩子連接，我也感動於此。同時也敬佩這對父母，尤其母親，相信孩子“吾性自足”有能力通過短期諮詢來解決這些問題，更前瞻地認爲真正重要的事情是讓孩子有足夠的時間來創造性地利用她自己成長的力量，而這一點正是我當年所缺失的，我感恩現在我已在學習成長的路上了。 總之，這是一次愉快的閱讀之旅，既便很多分析看不懂。

我推薦這本書，但不建議閱讀。 這書會很枯燥，如果不是一個渴望被理解被陪伴的人，或者有心理學基礎的人，實在是看不下去。 除了來信，其他內容都很混亂和莫名其妙，諮詢過程和諮詢後的諮詢師分析都是如此。 非專業人員，看這本書，更多的是看一種感覺。

讀起來好像小說一樣的治療案例，非常震撼

作爲一名心理諮詢師，我沒有給這麼小的孩子做過諮詢。但是通過這個個案，我未來也可以試試啦。陪伴，接納，信任，這些都是諮詢中簡單又不容易做到的事。

這並不是一本適合大衆閱讀的心理書籍。序中已言明，這是一個面向行業內交流學習的心理督導案例，主體內容是諮詢師的訪談記錄，補充了與來訪者父母的反饋交流。 更適合有心理諮詢受訓基礎，或者心理從業者閱讀。 溫尼科特認爲嬰幼兒不能單獨存在，所以，非常強調早期母嬰關係，他提出“足夠好的母親”的概念，從最初的依戀發展到分化解離，是每個孩子心理成長的畢竟之路。 如果在這個發展過程中，遇到重大事件，比如，由於次子女的出生，在沒有做好準備的情況下母嬰被迫“分離”，可視爲創傷性事件。 由此引發的孩子養育困難，幼兒自身心理發展減緩停滯或退行行爲，都將使母嬰關係進入需要調試的狀況。 該案例中，孩子對媽媽愛恨交織，陷入兩難境地，對黑媽媽的指責與敵視和對好媽媽的依戀與愧疚，內心衝突不斷，無法自己調整和平衡，深深地焦慮抑鬱。 所幸，遇到了專業的諮詢師，堅持不懈尋求幫助並積極反饋的父母，更重要的是，諮詢師和父母難得的達成默契，都認爲孩子自己終究有能力一點點長大，變好，學習整合自我。這種騰出空間被允許個體成長的認知，是成年人對孩子最大的善意。 感慨歐美兒童心理治療之早之專業，值得我們認真覺察自己，好好去學習和實踐。 有一個小細節，書中並未提及更多，媽媽在其中一次信中坦言，自己兒時曾因弟弟出生心裏產生過強烈的負面情緒。 野蠻猜測一下，這個問題會不會產生母對子潛意識裏的暗示，有沒有可能孩子對妹妹的複雜又矛盾的情感，有一部分是在潛意識層面替母親還原兒時體驗……

2歲4個月娃娃也有必要看心理醫生 這兩天，一則“女孩試衣間遭男童掀簾”的事件在網上引起關注，俞敏洪爲此寫了一篇文章：“男童掀簾”帶來的思考引發熱議。 其實，事件重點並不是孩子掀簾的問題，反而是熊孩子發生掀簾後，家長的行爲讓無數網友們吐槽。 事由，一名美女在試衣間試衣服，遭遇一個2歲孩童掀簾子，美女並沒有太多過分的行爲和語言，孩童也並不是所謂的偷窺，無非就算是鬧着玩而已。 然而，家長卻對美女開罵，從“沒素質”、“跟一個孩子計較”最後上升到說女人“不檢點”等人格侮辱。 原本一件說聲“對不起”就可以解決的問題，被一個“護犢子"的母親無準則的做了一個讓人唏噓的“榜樣”，這樣的家長如何能承擔起孩子身心教育的責任。 這位家長無疑是被衆人譴責的。 疼愛孩子是大部分家長的本能，然而，讀懂孩子成長中的身心問題，還真的需要懂點心理學和應對孩子教育的方式。 《女孩小豬豬去看心理醫生》是一本心理學臨牀文獻，它記錄了心理學專家對一位孩童在成長中遇到的心理問題，行爲表現，父母的觀察，以及在長達2年多的“按需應變”的治療記錄。 書中詳細記錄了心理醫生與孩子在遊玩中，讓孩子釋放焦慮，建立信任，恢復自我肯定的過程，並有心理醫生專業的治療評論和解釋，是每一位父母值得學習的書籍。 書中的醫生便是作者唐納德·溫尼科特，英國著名兒科醫生，兒童心理大師。小豬豬隻是他六萬個家庭的一位。 做個60分媽媽，再好的媽媽也具備“壞”媽媽的特質，媽媽偶爾的“失職”，也能爲孩子健康成長提供機會。這是本書除了兒童心理學問題外，給每位父母緩解敏感、焦慮一份難得的清醒劑。 書中的小豬豬，是位2歲4個月的女孩，在她21個月的成長中，一切都很順利，母乳9個月，斷奶很自然，很容易就完成，跌倒也很少哭泣。從小對父親感情強烈，對母親則有些態度專橫。 然而，當小豬豬多了一個妹妹之後，她像變了一個人，時常莫名其妙地說些古怪的話，比如： “小豬豬走了，去找巴巴車。小豬豬是黑色的，這兩隻小豬豬都很很糟，媽媽，爲巴巴車哭了。” 腦海裏總有很多奇怪的幻想，總說自己有個黑媽媽和黑爸爸，有時會被黑媽媽拋棄，有時她把黑媽媽打成碎片。經常糾結於巴巴車的事。 同時，情緒也很容易煩躁，時常處在防禦的狀態，孤僻、不合羣總會時不時會出現。 面對孩子沒有頭緒的“胡言亂語”，焦躁不安帶來的古靈精怪，作爲你是家長該怎麼辦？ 小豬豬的父母是睿智的，她們沒有因爲小豬豬是幼童，就無視問題所在，簡單的認爲孩子還小長大就好了，而不管不問，忽視孩子內心的期盼。 也不會一味的縱容孩子，或者說教式糾錯。 雖然，通過小豬豬父母與心理醫生的往來信件中可以看出，作爲父母因孩子的不良表現感到焦慮，但是，他們還是尋求專業的心理諮詢，在專家的指導下，學習、成長、耐心、接納。 逐步讓自己具有心理認識的家長。 正如開篇所提到“掀簾男童”，其實，孩子並不是簡單的頑皮，鬧着玩，在這個年齡段的孩子是世界充滿好奇，有的甚至會對人體隱私部位有着不一般的求知慾，比如，孩子總會問媽媽，我是怎麼來的？我是從哪裏來的？這樣的問題。 如果家長懂多一點孩子成長的心理需求，可以在孩子異常舉動中進行友善的溝通，瞭解孩子的出發點，並針對性的引導，或許對孩子的成長更有利。 掀簾男童，一次“無心”之舉，卻看到母親凶神惡煞的樣子，不知此舉會否對他的心靈留下如何的影響，這個後果無人知曉。 奧地利心理學家阿德勒說過：“幸福的人用童年治癒一生，不幸的人用一生治癒童年。”這句話是指原生家庭對每一個人的影響是巨大的，然而，原生父母的言行舉止也猶如一筆筆厚重的筆墨，終將會刻在孩子的頭腦和心靈。 孩子是父母一生中最重要的事業，經營事業，沒有人能保證一帆風順，只有活到老，學到老，才能迎刃而解。 《女孩小豬豬去看心理醫生》一本值得父母學習的心理學讀本。

這個孩子從2歲4月至5歲2月，近3年16次治療，這就是所謂的“按需治療”。變化悄然發生了，溫妮科特很客觀地承認，除了心理治療和家庭的作用，兒童本身具有的成熟傾向與生長的本能驅動起了不可或缺的作用，這態度反倒比一味強調治療的功用更令人折服，充分體現了他的清醒、坦然，和人格魅力。 理解幼兒的語言和行爲背後的意義是困難的，加布裏埃爾的“黑媽媽”“巴巴車”…令人一頭霧水，成年人需要在遊戲中扮演同齡兒去揣測和澄清，這讓低齡兒童的治療顯得更加獨特和有難度。

看得雲裏霧裏。孩童本身難以被理解，要靠合適的方式去判斷他們想表達什麼，很多時候要猜測。作者的某些論斷似乎比較武斷，不是很好理解，但作者也沒有說明孩子的言行和它們背後的意義之間的聯繫在哪裏，更多像是臆斷而非推論。整本書讀起來有些時候更像小說而不是治療記錄。

作爲一個非專業的讀者，不是很好評價小豬豬的治療。 溫尼科特提出了“抱持”、“足夠好的母親”、“過渡空間”……他對一些心理學名詞的定義似乎也不同於經典精神分析，儘管這些詞彙是一樣的。 按照他的理論，他應該更擅長治療更早期口欲期肛欲期的，屬於精神病，或邊緣性的患者。而整本書對小豬豬的治療更多是在以俄狄浦斯期的相關進行分析，顯然溫尼科特判定小豬豬已經屬於比較成熟階段。 但是，實際上，在我看來讓小豬豬好轉的更大可能，是治療期間全情陪伴，包括小豬豬的父母的努力。 所以這本書究竟有多大程度說明溫氏治療的作用，我不知道。只能是作爲一個案例閱讀了解。 同時，作爲一名中國讀者，書中那些和一個四歲女孩之間與性相關的對話，讓人困擾於這是不是屬於過早的性喚醒？性喚醒與治療的邊界又在哪裏？