走向遠方：穿越世界的教育尋訪

新東方CEO周成剛從2013年發起“探尋世界名校之旅”活動，本書是他對這場歷時7年的國際教育尋訪的總結。7年間，作者及其團隊穿越北美洲、歐洲、大洋洲、亞洲等地20多個發達國家，行程超過40萬里，足跡遍佈哈佛大學、斯坦福大學、牛津大學、劍橋大學等200多所世界名校，從教室到實驗室，從食堂到宿舍，從圖書館到創業中心，採訪了數百位學生、教授、畢業生、創業者、諾貝爾獎得主、校長和政府官員，拍攝了數萬張照片，圖文並茂地記錄下旅途中的故事和風景、探訪中的見聞與思考。 這是一部全方位展示世界知名頂尖學府理念、文化、思維的教育啓示之書。多年來，新東方CEO周成剛走近名校，觀察名校、探索名校，以攝影師的審美捕捉名校無與倫比的風采，以記者的敏銳挖掘教育強國培育精英的真正奧祕，以教育者的初心探索更有利於中國孩子的成長路徑。 本書將爲中國家庭和教育工作者打開一個全新的窗口，世界各地迥然不同的教育模式以圖文結合的方式鮮活地呈現出來，幫助我們以更加廣闊的眼光、更多元的視角、更高的維度思考當下諸多教育議題，發現更多成長的可能。是一部全方位展示世界知名頂尖學府理念、文化、思維的教育啓示之書。

非常好的一扇窗戶，大開世界大學的，二天看完，因爲投入

寫這本書挺不容易的，全世界各地跑，講述各大學的歷史文化，讓那些遙遠的高高在上的殿堂，不再那麼神祕…

書是好書，可是跟作者其他書重複的內容太多了，這種感覺不好，三星半⭐️⭐️⭐️💫

2024年4月29日 星期一 祝福早安 天氣晴朗 氣溫13℃《走向遠方：穿越世界的教育尋訪》 永遠不要放棄對知識的渴望， 對美和愛的追求 以及人類發自本能的同理心。 無論興趣何在， 我們的視野都應該 比眼前的世界大一點， 再大一點。 唯有心繫寰宇，纔有遠走的衝動； 唯有心懷蒼穹，纔可走向遠方。 ——《走向遠方》 ​ 《走向遠方》汪國真 是男兒總要走向遠方， 走向遠方是爲了讓生命更輝煌。 走在崎嶇不平的路上， 年輕的眼眸裏裝着夢更裝着思想！ 不論是孤獨地走着還是結伴同行， 讓每一個腳印都堅實而有力量。 我們學着承受痛苦。 學着把眼淚像珍珠一樣收藏， 把眼淚都貯存在成功的那一天流， 那一天，哪怕流它個大海汪洋。 我們學着對待誤解。 學着把生活的苦酒當成飲料一樣慢慢品嚐，　 不論生命經過多少委屈和艱辛， 我們總是以一個朝氣蓬勃的面孔， 醒來在每一個早上。 我們學着對待流言。 學着從容而冷靜地面對世事滄桑， “猝然臨之而不驚，無故加之而不怒”, 這便是我們的大勇，我們的修養。 我們學着只爭朝夕。 人生苦短， 道路漫長， 我們走向並珍愛每一處風光， 我們不停地走着， 不停地走着的我們也成了一處風光。 走向遠方， 從少年到青年， 從青年到老年， 我們從星星走成了夕陽。 我們從星星走成了夕陽。 哈佛大學與劍橋大學，相隔大西洋的兩所名校，也有着千絲萬縷的聯繫。約翰·哈佛，這位劍橋大學伊曼紐爾學院的畢業生，1637年遠渡重洋來到美洲新英格蘭地區的查爾斯鎮，擔任該鎮教會的助理牧師和教導長老。次年他不幸因肺結核去世，將自己遺產的一半800英鎊和幾百本藏書捐給了創立僅兩年的“新學院”學校。學校感激這位捐贈者，以他的名字重新命名學校，這就是哈佛大學的前身。更有意思的是，哈佛大學的所在地叫“新鎮”，後來改名爲“劍橋鎮”。歷史的巧合，牽連出大西洋兩岸兩所名校的綿長淵源。 今天，哈佛大學的大名如雷貫耳，早已成爲世界最頂尖的研究型大學。哈佛大學在文學、醫學、法學、商學等多個領域擁有崇高的學術地位及深刻的影響力，前後共培養出包括富蘭克林·羅斯福、巴拉克·奧巴馬在內的8位美國總統。而哈佛大學的校友、教授及研究人員中共產生了160多位諾貝爾獎得主，牢牢佔據世界第一把交椅。此外，還有18位菲爾茲獎得主、14位圖靈獎得主。在2021年U.S.News世界大學排名和2021年軟科世界大學學術排名中，哈佛大學均位列世界第一名，真的是一所名副其實的世界名校，更是萬千學子的夢中學府。 事實上，這所美國本土最古老的大學後來又催生出其他大學，真可謂代代相傳。哈佛大學在創建後的幾十年裏，學術範圍逐漸開放，慢慢擺脫了最初的宗教主義教育，這一開放舉措引來一些宗教界人士的不滿，清教派領袖C.馬瑟對哈佛大學包容不信教者的寬容態度深感不滿。對於創建哈佛大學的清教徒來說，把上帝與真理分開是件不可思議的事情。1701年，對哈佛大學心懷憤懣的一批校友脫離出來，在康涅狄格州的紐黑文創建了一所新的大學，這就是今天的另一所世界名校——耶魯大學。 耶魯大學和哈佛大學本是同根生，校徽上也都有書，只不過耶魯是一本，而哈佛有三本。耶魯人嘲笑哈佛人讀書不專心，一心三用；哈佛人則諷刺耶魯人，一次只能學一門課的學渣就不要在可以同時輕鬆搞定三門課的學霸面前嘚瑟了。玩笑歸玩笑，我們不難看出哈佛人和耶魯人對待知識同樣嚴謹的態度。 從意大利的博洛尼亞大學誕生之日起，集結了人類智慧力量的名校註定是要改變這個世界的。雖然剛開始的時候，許多古老的大學都與宗教密不可分，甚至是爲了傳播宗教思想而專門建立的，但正如《歐洲中世紀大學的演進》一書的作者所言，正是在這種宗教思想廣泛傳播的歷史環境中，年輕人嚐到了衝破黑暗、探索真理的甜頭，從此一發不可收拾。今天，全世界所有的大學依然受到這些先行者的激勵，大學生的血脈裏流淌着同樣的精神血液，肩上擔當着同樣沉甸甸的使命，那就是——傳播知識、探索真理、啓蒙心智、解放思想和追求自由，這大抵是大學教育從未改變過的歷史使命！

非常有用的一本好書，對擇校的學生與家長都起到了極大的指導作用。周成鋼老師總結的很到位：“我把這本書的內容分爲三大部分。第一章“理想的光輝”，重點關注的是過去，是教育領域的先行者和開拓者；第二章“文化的力量”，着重呈現的是他鄉豐富多彩的校園文化，展現當代教育的多樣性；第三章“探索的勇氣”，討論的是我們今天提及較多的創造性思維和批判性思維，以及去直面挑戰的勇氣。這三個層面看似互不相關，其實我把教育的過去、現在和未來都貫穿到了一起。簡單說，沒有過去的勇敢開拓就沒有今天的多彩校園，也就不會有繼往開來的明天。”