高中數學研究性學習的思考與實踐
範運靈
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範運靈
數學研究性學習是指學生在數學學習的過程中，針對一定的數學問題、材料和文本，在教師的指導下，運用數學思想方法，從自然、社會和生活中選擇和確定專題進行研究，以類似科學研究的方式主動地獲取知識、應用知識、解決問題，並在自主探索、合作交流的研究過程中通過多種渠道主動地獲取知識、應用知識、尋求和建構問題的意義與解決問題的並在親歷數學知識的發生、發展與應用的過程中增進自己的一般科學素養、數學文化修養，形成和發展自己的數學品質的創造性學習活動。本書從高中數學研究性學習的認識、課題選擇、學習方式的探究、學習內容的構建與實施、教師的作用其及指導、研究性學習的實際應用、學習評價、教師如何轉變、教案的設計原則和方法、教學內容的設計等方面進行了闡述，對高中數學研究性學習的實施與開展具有一定的指導作用與參考價值。