給年輕班主任的建議（第2版）

看完此書最大的感悟就是： 1.從事教師行業，會遇見形形色色的學生與家長，這很正常。比如成績下滑的同學、調皮從來不聽課的學生、虛榮愛炫耀的同學、課上跟老師對着幹的同學、因跟老師賭氣不會學校上課的同學（跟老師賭氣是“離家出走”的導火索）…任何你糾結的、束手無策的難題，都能夠在這裏找到答案。 2.解決這些問題的出發點：“一切爲了孩子”，站在孩子的角度告訴他利弊；跟家長統一戰線——怎麼幫助孩子改掉毛病？怎麼讓孩子變得更好？等等。 3.有一點小缺憾或者比現實理想的一點是，現在信息的透明化，部分學生和家長覺得“老師”離自己很近，對老師沒有了敬畏感，尊師重教的量取正在被瓦解…想對教師同行說的是，以你的感受爲主，在尊重自己的身心下，再用溢出的愛去喚醒每個孩子、每個家庭。

多個老師的教學經歷，很多篇的方案很模糊，讓人懷疑這些“機智”的真實性，部分案例還是不錯的。 讀完這部書反而感覺到班主任工作不是一招制勝的，情景稍微變化其實措施就不一定有效，發現善於反思的班主任也是越老越喫香的工作。

非常優秀的一本班主任教育經驗分享文集，看的人怎麼那麼少呢？本書有八十多篇文章，從方方面面講解了班主任工作的一些成功經歷，雖然有些文章有點過時，有些沒啥說服力，但總體很有啓發。班主任工作的主旋律就兩個：愛和科學，用愛感化學生，用科學方法管理班級。

非常接地氣的書，幾乎囊括了班主任工作的方方面面。很有借鑑意義，很多操作方法可以複製使用。只不過每一part提到的班主任工作方法能夠外細一點就更能指導到大家了。這個暑假打算推薦給同事們讀

案例豐富，實用性強是班主任案頭髮放書籍。

這本書更適合初高中階段的老師讀，對於班主任成長的理論很精彩，但沒有細緻的案例

對於新手班主任，這本書很實用，看的過程中給了我很多的靈感！看完電子書，我打算買一本紙質書放在案頭，當有相關的教育問題產生時翻一翻。讀完覺得身爲一個班主任，最最最核心的還是要多學習，多閱讀，多思考，多寫作！