窮養富養不如“慢養”
張新春
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張新春
本書是關於父母培養子女的教育指南。全書從“成長週期”“養育原則”“問題歸因”“遊戲成長力”“能力養成”“習慣養成”“原生環境”七個方面入手，爲家長們詳細剖析了孩子成長中可能出現的問題，並提供了詳細有效的解決方法。書中通過對孩子各種問題案例的分析，提醒家長不要盲目攀比，儘可能瞭解孩子的訴求，引導孩子健康發展，減少走入教育誤區的可能。孩子的教育要遵循科學養育的原則，家長眼中“好”的超前教育很有可能抑制了孩子未來發展的可能性。釋放和尊重孩子的天性，着重培養孩子感興趣的方面，或許會有意外的收穫。
《窮養富養不如“慢養”》 張新春 5個筆記 第五章 能力養成：“慢養”不是不養，養孩子重要的是養能力 ◆ 能力養成：“慢養”不是不養，養孩子重要的是養能力 第五章 能力養成：“慢養”不是不養，養孩子重要的是養能力 ◆ 家長真正應該操心的是孩子有沒有養成以下的能力：閱讀能力、表達能力、記憶能力、感知能力、社交能力…… -- 來自微信讀書 正確的讚美教育應該讚美孩子什麼？ ◆ 最後，我們要尊重孩子。放下可憐的家長架子，認真地像對待朋友一樣對待孩子，對孩子的行爲和觀點真正地感興趣，發出正確的讚美，激勵孩子的內心。 “爸爸媽媽，我行嗎？”從敢於嘗試到自信心 ◆ 這就是一個矛盾，一方面我們希望孩子成長，一方面卻切斷孩子成長的途徑和機會。一方面我們希望孩子能擁有獨立面對和解決問題的能力，一方面又嫌他們太慢，代替他們完成他們自己分內的事情。結果就是孩子受挫，或喪失信心，或放棄嘗試，家長大包大攬，費力不討好。 後記 ◆ 你可以拼盡全力， 變得像他們一樣， 卻不要讓他們變得和你一樣， 因爲生命不會後退， 也不在過去停留。 -- 來自微信讀書 讓我們共同努力一起與孩子成長，而不是用家長式的權威冷暴力孩子！
看了電子版果斷買實體書了，值得反覆看