語法修辭邏輯精講（語文知識小叢書）

講得很好，對於重新學習寫作和語文很有幫助。從語法和邏輯的角度重新去解讀我們的日常文字。 作者把知識點很多用清晰明瞭的表格整理出來，查找起來也很方便，感謝作者，作者好人。 大家都以爲文科是不講邏輯的，實際上語言是思維的具象化，語言清楚之後，邏輯才能清楚，故而真正的文科是講邏輯的，而且非常重要！！

這本書很不錯，把以前學過的知識進行了系統梳理和總結，讓自己對語文內容學習更加完整和深入，以前學過的知識不常複習都忘記差不多了，自己在日常生活和工作中也沒有注意使用，以後常複習常運用。

真的是好書！形式、內容和篇幅都巧到好處，對讀者很友好，我認爲這本書是入門學習者的祕籍，提升學習者的多寶典，感恩老師。

1️⃣單句的句子成分：主謂賓定狀補 主語：是什麼 謂語：修飾主語，主語怎麼樣 賓語：修飾謂語，謂語怎麼樣 定語：“的”，修飾主語賓語、名詞 狀語：“地”，謂語前、動詞（句首，狀語從句） 補語：“得”，謂語後、動詞 2️⃣ 定語和狀語的正確排序 定語（修飾主語賓語）排序：領屬/時間/住所、量詞、動詞、形容詞、名詞 她是國家隊的（領屬）一位（量詞）有20多年教學經驗的（動詞）優秀的（形容詞）籃球（名詞）教師 狀語（修飾謂語，在謂語前，或者居首）排序：目的/原因、時間、地點、範圍/頻率、情態（程度）、對象 許多老師昨天（時間）在辦公室（地點）都（範圍）熱情地（情態）同他（對象）交談 3️⃣修辭手法 1、比喻：甲乙具有相似性，把甲比喻成乙。 2、借代：用甲代替乙。 3、通感：把視、聽、嗅、味、觸覺五感溝通起來，比如看起來好喫，就把視覺和味覺結合起來。 4、象徵，就是不直接描繪事物，而根據事物之間的相互聯繫，藉助聯想，說的是乙，叫人聯想到甲。 5、對偶：字數相同，詞性相同的兩句話。 6、對比：把不同事物或者同一事物放一起做對比。 7、映襯：爲突出主體，用相反，相似、相異的物體做陪襯。正襯和反襯 8、排比：三個或三個以上句式相同，語義相關的句子放一起，增強氣勢 9、反覆：爲強調某種感情，重複出現某個句子 10、設問：自問自答。引起讀者注意和思考 11、反問：只問不答，否定句反問表肯定，肯定句反問表否定 12、比擬：把人寫成物，把物寫成人。 13、迴環：前一句的開頭+結尾，是後一句的結尾+開頭。甲是乙，乙是甲 14、頂真：上一句的結尾是下一句的開頭。甲是乙，乙是丙，丙是丁。 15、層遞：根據邏輯關係層層遞進，或者層層遞減 16、雙關：句子或詞語有兩重意思。諧音雙關、意義雙關 17、反語：和本來意思相反的詞語或句子 18、誇張：故意對事物的形象、特徵、作用、程度等方面加以擴大、縮小或超前描述

我本來是學習語文語法來的，卻不料有邏輯的章節，以前學習邏輯 從數學中學（比較注重數字關係及運算完全不明白歸納演繹推理等） 從邏輯學中學（非常抽象完全不理解不懂以爲是符號的規定），而本書從語文中學並且例子是中小學的內容簡單易懂，我才明白了什麼是歸納推理、演繹推理，類比推理。 另外我自己做題學習知識點時不會歸納不會推理，不明白邏輯，本書中讓我明白什麼是歸納個體到一般，什麼是演繹一般到個體，還有類比，什麼是推理，什麼是邏輯，什麼是理解，其實我們學習知識點或做題都可以用到這些方法。 語文和數學一樣，有邏輯形式，這就是關聯類比了。

內容豐富，非常實用，學習語文的寶典