素質教育+實踐+磨鍊：辯證育兒樹人五字歌

內容簡介

《辯育歌》把人一生分爲嬰幼期、學生期、拼搏和退休後至離世爲一期，共三期，每期都有明確的指導思想:嬰幼期——玩中育優基（指優質腦網絡，健康體質和好習慣 好性格）；學生期（包括小學，中學和大學）——德智體才踐全面發展，是教育的基本指導思想（但據情，應允許有一個發展過程）；拼搏和退休至離世期——人生百味箱 一分爲二看 駕馭辯證法 難事變不難，認爲：人活百十年 更重做貢獻；退休後至離世時爭取¬做到“健康到天年 離世一瞬間 ”，認爲“來世兩手空 離世空兩手，一生有貢獻 不枉人間走，如多人懷念 更上一層樓”。 本書對人生三期都有相應的系列正道建議。第三期包含內容較雜，計有1、家庭建設，2、進入社會拼搏的初期和中後期，3、唱好人民歌 踐優黨制監 永葆紅旗漫 4、大力發展中醫，走中西醫結合之路，促鍛鍊，促健康，促長壽，5、爲人類做更大貢獻等內容。 對1、在“究竟何爲家 溫馨共建園，心靈同歸處 拼搏加油站，相濡以沫地 風雨一把傘。家庭重和諧 男女講平等, 更重互尊忠 敬老愛幼統，男女方親朋 一碗水端平。”思想下提出約20餘促進、保證家庭和諧幸福的建議，認爲搞好家庭建設，應重精神文明。 對2、建議求業者要以謙虛、謹慎、“肯登攀”，的三大優良素質進入拼搏場，選擇單位要注意考察體內“凝聚力”大小、“換位思考”風氣和人“民監”督通暢否”三個方面的情況。主張“揚棄黑後學 諧竟促共贏，諧竟聚財富 諧竟提文明，法制漸全嚴 當保方向正！”認爲“ 競爭講死活 就是黑後學，和諧又競爭 這是新本領，踐中做揚棄 國人齊發動”，也認爲“人均有鑽石 開發促體展”，主張“揚棄黑厚學 諧竟創新篇，核心價值觀 人人力實踐，從理守法規 良心不能騙”，主張“統一講底線 鬥講藝術精 ”，“競爭需講夠 摒棄死活觀, 攜手同富路 共謀奔共產”。

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