目標導向的寫作教學有效實施與評價
白花麗
98人在讀
13.3萬字總字數
¥29.74定價
白花麗
寫作教學“無序”- 直是困擾語文教學的難題,爲了探索該問題的解決路徑,該研究基於科學取向教學理論,探索如何構建初中作文有效教學的目標序列、實施和評價策略。主要通過案例分析等方法,分析了寫作教學在目標設定、教學實施和評價等方面的現狀,結合問題原因的分析,提出了寫作教學有效實施建議,包括序列化、科學化的作文教學目標制定,學生主體、訓練強化的作文教學過程實施,目標參照、多元主體的作文教學評價等。該研究在構建科學的寫作教學目標制定、過程實施和質量評價的運行機制方面進行了初步探索,以期促進寫作教學的科學化發展。