讀出學習力：高分孩子的閱讀課

我是閱讀受益者，所以很希望自己的孩子也愛上閱讀。 爲了讓孩子愛上閱讀、自主閱讀，我也做了許多功課，《讀出學習力》這本書也是我做的功課中的其中一本。 這本書是由有着30年親子閱讀實踐的紅英老師精心編寫，書中系統地總結了讓孩子愛上閱讀、提升學習力的方法。 閱讀力決定學習力！如何培養孩子的閱讀力？又如何通過閱讀來培養孩子的學習力呢？這本書裏有答案。 1.如何培養孩子的閱讀力？ 首先是要創設一個好的家庭閱讀環境。如果我們自己是天天沒事兒就抱着手機玩遊戲、刷短視頻，就不能指望着孩子自己能自覺地去讀書。環境中的耳濡目染強過許多說教，想讓孩子愛上閱讀，我們就要做個好榜樣。 然後是啓蒙引導和興趣培養。書中的“第三章：孩子太小不會讀，6種方法做啓蒙”，和“第四章：孩子讀書沒興趣，學霸媽媽有方法”，講的都是啓蒙引導和興趣培養方面的內容。 我的孩子剛滿5歲，前幾天孩子所在的幼兒園開展期末彙報的時候，我聽老師說，她現在不僅認識全班同學的名字，而且拿到一本故事書，基本上可以連猜帶蒙地把書中的故事讀出來。 實際上，我並沒有特別去教孩子識字和讀故事，我只是給了她一些引導，激發了她的興趣而已。現在回想，她的識字興趣應該是第一次自己點單開始的。 那是一個普通的早晨，我像往常一樣帶着她去喫早餐，平時都是給她點個什麼粥或者包子，那天她看到菜牌上的”熱乾麪“，就指着這幾個字跟我說：“我想喫熱乾麪。” 我就給她點了一份熱乾麪，她覺得非常好喫，說明天還要喫熱乾麪！這是她第一次自己點單，也是第一次喫熱乾麪，我跟她說，以後菜單上的東西可以隨便她點，都可以嘗試一下。 後來就成了去哪裏她都要看看招牌上寫着什麼，菜單上寫着什麼，書上寫着什麼……不認識的就會問我，識字量很快就上去了。 識字量上來了，閱讀對她來說就一點不難了，我也會經常引導她去書中找某個問題的答案，現在她閱讀方面基本都不用我操心。 這些引導方法，在《讀出學習力》這本書當中也有，而且有紅英老師的大量實操案例的支持，更容易理解和運用到實際生活當中。 2.如何通過閱讀來培養孩子的學習力 ？ 書中有句名言，說：“教育的目的不是填滿桶，而是點燃火焰。” 不管是培養自律習慣，還是鍛鍊專注力，閱讀都是一個很好的方法。閱讀也和名言中說的教育是一樣的，目的不是“填滿桶”，而是“點燃火焰”。 學習力從何而來？我的理解是，當你對某一件事情產生了濃厚的興趣，學習力自然就產生了。 想一想自己的興趣愛好，最初是爲什麼喜歡上的？開始的時候是不是也很菜？從很菜到很厲害的過程中你都做了些什麼？ 這個過程實際上就是學習的過程，可以這樣說，所有自發產生的學習力最初都是由興趣引發的。所以，通過閱讀培養學習力，實際上就是通過閱讀讓孩子開拓眼界、誘發興趣，然後從興趣中去自主學習。 其實閱讀不僅僅是一種學習方式，更是一種生活態度。 作者紅英老師指出， 讓孩子養成終身閱讀的習慣，就等於賦予了他們在未來世界自由翱翔的翅膀。無論是面對未知的挑戰，還是紛繁複雜的社會環境，他們都能憑藉從閱讀中汲取的智慧和力量，勇敢地做出選擇。 《讀出學習力》不僅是一本關於閱讀的書籍，更是一本助力孩子全面成長的指南。 如果你也想爲孩子的未來奠定堅實的基礎，那麼這本《讀出學習力》絕對不容錯過。

明明是很好的書，爲啥讀的人不多啊。作者自己的育兒實踐很有說服力，把閱讀的重要性，如何閱讀，如何培養習慣講的很透徹了。我覺得幾條關鍵： 1. 家長要讀；從小就要給孩子讀，後面他自己讀； 2. 要大量閱讀；名著、人物專輯、學習方法各種書都要讀； 3. 不光要讀，還要思考，還要背誦，還要寫作； 另外，跟這本書很像的另一本書是《閱讀教育：做孩子的成長合夥人》，大家喜歡這本，也會喜歡那一本。

不值得讀 本書唯一的優點，是每一章都會塞進去一兩句與閱讀有關的名人名言，來匹配自己相對很單薄的想法

送給0-12歲孩子家長的親子閱讀指南