小學道德與法治學科關鍵能力研究

內容簡介

本書是中小學學科關鍵能力研究的有效補充。2016年，我主編出版了《學科關鍵能力的培養和評價》一書，系統論述了中小學各學科關鍵能力的釐定、培養與評價。其中，思想品德學科關於“公民素養”提出了“四力”，即調適力、思辨力、信念力、行動力。這主要針對的是中學生能力的培養。楊文娟和她的團隊立足小學“道德與法治”學科的特點以及小學生能力素養的特徵，經過三年的實踐探索，提出了小學道德與法治學科的四大核心素養、八大關鍵能力，具有原創性、突破性。四大核心素養是法治意識、道德行爲、適應社會、熱愛生活；八大關鍵能力是規則踐行能力、自我保護能力、道德認同能力、行爲管理能力、認識社會能力、社會參與能力、實踐探究能力、規劃生活能力。同時還建構了“達成度四層次”評價體系，即認識、判斷、踐行、內化。本書既有理論建構，又有實踐策略，還有探索案例，必將給正在全面啓動的小學道德與法治學科教師以借鑑與啓發。

書籍信息