以“案”明理以“例”服人——高校思想政治理論課實踐教學案例
張國軍 楊春桃 胡茜
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張國軍 楊春桃 胡茜
思想政治教育要堅持理論與實踐相結合，注重發揮實踐環節的育人功能，創新推動學生實踐教學。“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”（簡稱“概論”課）課理論性、邏輯性和體系化較強，對於高校學生而言，學習該門課程有一定難度。如何將該課程理論教學與實踐教學有機結合，提升教學實效性和感染力，是新時代高校思政課教學亟需解決的一個難題。在此背景下，北京高校思想政治理論課高精尖創新中心北京青年政治學院分中心組織教師對推進高校“概論”課實踐教學進行探索並編寫本書，爲高校思政課實踐教學提供思路和參考。本書共分爲三篇，第一篇爲實踐教學案例，包括課堂實踐教學案例、校園實踐教學案例、校外實踐教學案例；第二篇爲教材內容配套案例，對照“概論”課教材內容框架，設計教學案例；第三篇爲部分高校思政課實踐教學案例，詳細介紹相關做法和經驗。