
[法]讓-夏爾·布舒
當毆打發生,我們能夠反應過來,這是暴力; 當針對某人的侮辱性言論發表,我們同樣能反應過來,這也是暴力…… 正是因爲這些暴力可見,我們的感官才能迅速接收到訊息,意識到這樣的行爲會對人的身體或精神造成傷害。可事實上,除了有跡可循的暴力行爲,還有許多看不見的心理暴力潛藏在我們身邊。你可曾想過,愛、善良、委婉的言辭、沉默與無視等行爲都可能是被忽視的暴力? 作者認爲心理暴力很大程度上源於自身或他人的病態自戀機制,即自戀者的個體自尊或自我價值受到傷害時的自我保護行爲,往往呈現出過度、病態的攻擊性,但是由於其表現形式看似正常、普遍,甚至是溫和,所以人們忽視了其背後的心理原因和已經造成的負面影響。在多數情況下,心理暴力是有害的,它不僅沒有任何積極意義,還會讓遭受暴力的人陷入難以言說的低迷、痛苦與自我懷疑中。由此,作者寫下了本書,希望能夠引導人們藉由心理學的視角洞悉潛藏在身邊的心理暴力,去正視觸發暴力的原因、場景及後果,從而意識到自己是否遭遇過或正處在毒性關係中,並從現在開始遠離其的影響。
不是隻有打罵纔是暴力。 有時,愛是暴力; 有時,鼓勵是暴力; 有時,不愛自己也是暴力…… 看不見的暴力,比打罵更能擊垮一個人。 法國知名精神分析學家讓·夏爾·布舒在《也許不是你想太多:如何識別並擺脫心理暴力》這本書裏,向我們展示了,暴力的不同形態。 不必頭破血流,當我們和別人交往,因爲別人的一句話、一個行爲、甚至一個眼神而內耗時,就要警惕,我們或許正在遭遇了看不見的暴力。 / 愛是暴力。 “要想擺脫受害者的處境,一個人就必須與自己的全能幻想割裂開來,不再當受害者,而是學會爲自己而活——成爲主體。” 書裏這段寫兒童遭受暴力的話,讓我想到現在有的父母,在孩子犯錯的時候習慣性找藉口,迴避孩子的問題。 孩子打了別人,會說:“孩子還小,不是故意的。” 孩子偷東西,會說:“只是看看,沒有惡意。” 孩子和同學發生爭執,會說:“都是別人的錯。” 他們用“迴避”,把孩子塑造成“受害者”的形象,用“愛”,摧毀了孩子爲自己行爲負責的能力。 孩子從父母口中認定自己無所不能,而進入社會,孩子必然要面對,會犯錯,會有無力感的現實。 這時,孩子該如何接納自己呢?斬斷孩子成長翅膀的愛,也是一種暴力。 / 鼓勵是暴力。 你有沒有這種經歷?和有些人說話的時候,他們看起來和顏悅色,但就是讓人覺得到不舒服。 親戚家的孩子小雯,初入職場,就遇到了這麼一位領導。 他經常打着“賞識”的旗號,讓小雯做一些時間緊,難度大根本就完不成的工作。任務失敗後,一臉失望的對着她嘆氣,然後說:“你不過是這個水平了。” 領導的做法讓小雯非常焦慮和內耗。她不斷地質問自己,爲什麼辜負領導的信任,爲什麼連點小事都做不好。 領導的“鼓勵”實際上不過是綿裏藏針的攻擊。武器是“微笑”,目的是把任務失敗的責任推到小雯身上。 / 不愛自己是暴力。 佛說:“己自護時即是護他,他自護時亦是護己。” 就像每次飛機起飛前的那段廣播一樣,如遇緊急情況,請先給自己帶好氧氣面罩,再幫助身邊的人。 愛自己的人,不會從別人身上找尋自己的影子,不會讓自己因爲一點小事失去自信,扮演着受害者的形象,不會內耗對自己實施暴力。 / 看得見的暴力、看不見的暴力,施暴者隨處可見。而我們沒有辦法去改變他們所有人,只能在自己身上下功夫。 和家人、朋友,最好是專業人士,聊一聊曾經經歷的傷害,學着照顧自己。 最後,分享一句,書裏的話:太陽是太陽系的中心一樣,我們也是自己生活的中心。希望你我都遠離暴力。
如何通過‘去理想化’擺脫情感控制? 要擺脫情感控制,核心是拆除對方用來捆綁你的“理想化”堡壘。可以從四個層面着手: 1. 識別理想化與情感控制的運作 • 情感控制者往往先把你理想化(全能、完美、不可替代),讓你產生“配得上嗎”的焦慮,再在關係中用貶低、否認、責怪等方式維持優勢,這正是病態自戀的防禦模式。 • 當你把對方當成“救世主”或“完美鏡子”時,自我價值就被對方的評價左右,陷入認知失調,只能不斷用自我否定來維持表面平衡。 2. 進行“雙重去理想化” • 對他人的去理想化:寫下對方被你神化的特質,再對照其真實言行,用客觀事實戳破完美形象。這一步會帶來失落感,但正是終止暴力循環的開關。 • 對自我的去理想化:承認自己並非“必須完美才配被愛”,允許缺點存在。當不再把“被接納”當作唯一價值來源時,對方就難以用挑剔和羞辱牽動你的情緒。 3. 允許哀悼,重建真實連接 • 爲幻想中的人物哭泣,是因爲愛真實存在;而爲不存在的人哀悼只會留下空虛。正視損失、正視關係的不完美,才能把情感資源重新投入到當下可觸及的人與事。 • 用“真實話語”取代“完美幻想”:把內心感受直接說出口,而非隱藏或粉飾。坦誠讓雙方暴露侷限,反而建立平等與信任。 4. 建立新的自我座標系 • 通過興趣、職業、友誼等多元角色積累自我效能感,讓自我價值不再依賴單一關係。 • 設定清晰邊界:明確哪些言行不可接受,並堅持維護。當對方看到“理想化”已失效,就會要麼調整關係模式,要麼退出,這正是“病態自戀”被迫收場的時刻。 去理想化的過程會伴隨不適與抵抗,但正如青春期必經的自我重塑,它也是成年人擺脫情感控制、恢復自主的必經之路。堅持用真實自我與真實世界互動,情感控制的鏈條便會被逐步削弱,直至斷裂。
很適合在路途中看的一本小書! 像楊枝甘露裏的粉紅色西柚,會讓你舌頭微微發苦,然而有益健康,把理想化的甜洗掉。
慧極必傷,現在的人越來越聰明瞭,意思是隻要你動動腦子總能找到漏洞和藉口,法律條文都修了補,補了修,但也只是維護人的尊嚴和人格而已,所以50而知天命,60而耳順,做個大氣的人,力爭不生氣而後氣死其他心懷不軌又耐你不何的小心眼。守正出奇,把看你不順眼的人看順眼也是一種本事。把樣本空間放大,你就會發現世間萬物無一不在治癒你,你只要不鑽牛角尖就不會有內耗。
正視自己和他人,關照內心,勇敢面對。這是我們長大成人的第一步。
如果你因爲別人的言語經常陷入難以言說的低迷,痛苦和自我懷疑中,那你很可能是在遭受一種看不見的暴力,而不是你敏感想太多!!!!周知!!! 我們的敏感和內耗不是天生的,而是我們認同親近的人的心理暴力併爲此受傷,例如過度的善良,先褒後貶的評價,邊界缺失,文化戒律,沉默,貶低,無視這些看似尋常,但其實都是病態的攻擊!! 這本書可以幫助你意識到自己是否遭遇過或者正在處於毒性關係中從而遠離,保護自己! 自我犧牲(無論是真實的還是幻想的)都是我們施加給他人的看不見的暴力。 那些想讓自己孩子無所不能,青出於藍勝於藍的人,實際上是在尋求自己的全能。最終這會導致他們的孩子在真實世界中感到無能爲力。 “你讓我失望了,但是我猜你也已經盡力了”這句話就是通過強調對方的無能來讓自己感到無所不能,這種話如果反覆出現,就會導致人生病,內耗,抑鬱甚至自殺。 “你知道我是喜歡你的,但是我得承認你確實挺討厭…”自相矛盾的溝通是一種暴力,因爲它除了造成傷害,還會擊潰我們的心理系統。 要想逃離病態自戀者的魔爪,就必須明白對方的話純屬無稽之談。 想要在家裏擁有絕對權威的父母無法忍受自己的孩子獲得解放。他們很可能會說,“你不會成功的”“你不要和他們一起去。很危險”“你真是一文不值”這樣的話。孩子就會一直被當做嬰兒對待,被阻止成長。 太多太多了,我還沒看完,推薦推薦,敏感內耗覺得自己想太多的人必看!
一本書帶你洞悉毒性關係背後的自戀創傷與心理防禦機制暴力並不一定有跡可循。事實上,我們身邊潛藏着許多被忽視、無形的心理暴力。 你可曾想過,愛、善良、委婉的言辭、沉默與無視等行爲,都可能是被忽視的暴力? 本書作者認爲,心理暴力很大程度上源於自身或他人的病態自戀機制,即自戀者的個體自尊或自我價值受到傷害時的自我保護行爲。 這類行爲往往呈現出過度、病態的攻擊性,但是由於其表現形式看似正常、普遍,甚至是溫和,所以人們忽視了其背後的心理原因和已經造成的負面影響。 在多數情況下,心理暴力是有害的,它不僅沒有任何積極意義,還會讓遭受暴力的人陷入難以言說的低迷、痛苦與自我懷疑中。 由此,作者寫下本書,希望能夠引導人們藉由心理學的視角洞悉潛藏在身邊的心理暴力,去正視觸發暴力的原因、場景及後果,從而意識到自己是否遭遇過或正處在毒性關係中,並從現在開始遠離其的影響。 本書爲“複雜而有趣的人類”系列叢書第十本
本書的主題是看不見的暴力:心理暴力。心理暴力往往隱藏在善意和正常行爲的表面之下,如過度關愛、語言操控、種族主義、謊言、壓力、無能、不好好照顧自己、不爲孩子樹立邊界等多種表現形式。 區分攻擊性和暴力: 表現出攻擊性,說明我在嘗試建立我的邊界;表現出暴力,則說明我意圖破壞他人的邊界。 看不見的暴力很大程度上源於自身或他人有害的自戀特點。看不見的暴力會導致明顯的暴力:對內爲心理疾病,或對外的暴力行爲。 遠離看不見的暴力: 運用美好的語言;去理想化、全能化;成爲一個大人;關注自我;審視自我。
像一篇關於病態自戀的議論文,告訴你是什麼,爲什麼,偏偏沒有告訴你怎麼辦。很空的一本書,沒有理論背景,也沒有乾貨。有點像可口可樂,有熱量,沒營養
過度的捨己爲人,是病態自戀。 放棄對周圍產生某種影響的權力幻想,走向成熟。