接受美學與中學文學教育
張心科
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張心科
本書根據《語文課程標準》《語文教學大綱》的觀點，將接受美學這種先進的研究文學閱讀理論引入中學文學教育，以培養學生的文學閱讀能力，突出閱讀過程中師生的主體性對中學生文學閱讀鑑賞能力的培養、中學文學教學目標的設定、文學教材的選材編寫、文學教學的過程模式、讀法指導、媒體選用、師生關係、教學方式、評估和考查方式、文學類作品研究性學習等一系列問題進行了闡述，以證明其科學性。
理論的闡述和實踐的使用感覺還有點割裂，不是融合很深的感覺。
本書分爲理論探索篇和實證研究篇，對接受美學的相關理論做了系統性的講解，提出了在不同文體中分別如何進行文學閱讀教學，能夠給教學提供一些思路。而且文本解讀得比較細緻，邏輯清晰。
對於中學語文老師，這是一本很好輔導教材。將接受美學和語文教學相結合，開創了新的語文教學理念、方法和實踐的典範。