
吳開宇
本書以“做、學、教合一”爲主線,凸顯風格獨特的“原味語文”教學流派。①深入挖掘“原味語文”教學內涵,以“原生態、原思維、原動力”啓迪中職學生潛藏已久的靈性,培養他們的文化傳承自覺、悲憫情懷和良性公知。②剖析中職語文教學一線的 “鮮活”經驗,提煉成熟的優秀成果,衍生“原味語文”教學流派。③遵循優秀青年教師成長規律,推動工作室成員的專業成長。 緊扣“師生共生”理念,呈現跨界融合立體發展教學理念。①將工作室打造成一個具有豐厚滋養的學習培養、素養提升的共享、共升型教育教學平臺。②契合中職學生持續發展的職場需求,深入挖掘公共基礎課程中的職場元素,建設精品課程以及實驗項目,貫穿於日常教學。③合理運用“雲班課”“泛雅平臺”等學習APP,課堂內外、線上線下無縫對接,建立信任和諧、開放自由的師生關係。