全面發展視域下高校第二課堂素質育人新解
宋洪峯 餘晶瑩
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宋洪峯 餘晶瑩
爲了充分發揮第二課堂實踐對於高校立德樹人的重要作用，對於學生成長成才的關鍵影響，本書在人本主義理論、新人力資本等理論的基礎之上，重點圍繞高校素質育人培養什麼樣的人、如何培養這樣的人、是否培養了這樣的人以及如何用好這樣的人等關鍵問題，進一步結合高校共青團在第二課堂育人的獨特優勢，構建了學生能力素質體系、課程項目體系、記錄評價體系、能力評估體系、數據信息體系等九大體系的有機運行機制，並就高校共青團第二課堂如何進一步提升品質、彰顯價值、擴大影響等提出相關建議。