融合教室問題行爲解決手冊

在我們這裏，在普通學校推動融合教育是殘聯主推，這麼多年，儘管認定了幾批，但徒有其表，很少有融合教室真正發揮功能，經常見到的是有功能障礙的孩子們在普通教室一角，老師們通常缺乏科學知識而無法理解孩子的異常行爲，也無法提供特殊的支持與關照。這本書很簡單但很實用，老師們可以借鑑。

隨着融合教育的推進，現在不少普校裏都或多或少地存在需要特殊教育的學生。但是，對特殊兒童的識別和引導在一線教師實際教育過程中依然缺乏專業化的指導，進而給許多的一線教師和學生家長都帶來了很大的壓力，對於需要及時引導的孩子而言也很容易錯失及時糾正的時機。 本書內容翔實，涵蓋的問題涉及實際教育教學工作中的很多方面，也提供了一些解決方案，對於一線教師的教育實踐來說有一定的借鑑意義。但是，讀完全書也會發現，作爲教師，很多時候能做的事情也很有限。我們能做到的只有儘量引導，盡力安撫，盡己所能地讓這些遇到無法解決的問題的孩子減少痛苦或傷害。