譚敏
本書深入剖析了高等教育需求的本質與動因,將其視作受制於社會經濟文化約束的稀缺資源。在城鄉分層和社會分層的影響下,農村家庭高等教育的需求-獲得-滿足呈現連貫非一致性特徵。本書將研究下探至農村家庭子女的整個教育過程,系統分析了農村家庭高等教育需求與獲得的核心要素、關鍵環節與特點,並提出了一整套社會支持框架,旨在幫助農村子女克服家庭資本匱乏的弊端、提升學業成就、增加高等教育機會。這些討論和建議爲研究人員、政策制定者和關注教育公平的讀者提供了新的認知視角與實踐方向。