教師如何做研究（第二版）
鄭金洲
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鄭金洲
本書主要就科研方法和科研成果呈現方式等問題對教師進行輔導。初版書市場反饋非常好，爲適應讀者新要求，特修訂。 本書最大的優勢是既條分縷析又案例豐富，寓理論於具體的教育實例中，讀來親切可感。可以說，是一本手把手教老師做課題並將研究結果呈現出來的好書，值得研讀。
理論較淺顯。作者再三強調的就一句話：教師做教科研的目的是運用於實踐，不要功利心太強，不要寫完論文出完書籍就將研究成果束之高閣。
關於教師做教育研究的一本比較淺顯通俗的指導書。講的是基本方法，詳細介紹了教育案例、教育日誌、教學反思、教學設計等幾種基本的課題成果（教育研究）形式，例子給的很多，便於理解。有點像大學教育學的課本，語言更通俗些，例子更具體些。