知識的面孔與主體的命運
陳平輝 熊進萍
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陳平輝 熊進萍
該著作主要是探究“體系化”在教育、知識、思維、人文、管理諸方面存在的負面影響及相關對策。從教育學、思維學、管理學、詩學等人文學科多角度進行了分析與闡述，對知識體系和制度體系作用於人的思維、作用於人的主體成長、作用於人的差異、作用於人的主體異化進行了深入的剖析，提出了一系列值得研究的新課題，提出了一些新觀念，爲教育教學的進一步改革提供了深層次的思想資源。 書中對教育中的知識管理、對體系化知識與體系化思維的副作用、對系統論的反思、對知識的自在與自爲、對教育中的“權力”作用與知性交往、對人與教育的現代性、對“真理觀”等問題作了富有新意的獨特論述，把理論與實踐結合起來，對高等教育和人文學科的理論研究與實踐改革有較大的參考價值和一定的指導意義。