道德課堂：理論研究與行動策略
田保華
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田保華
本書以鄭州市應用價值引領和行動推進兩大策略推進基礎教育課程改革的20年區域實踐爲背景，梳理了道德課堂理論的緣起、形成過程和主要內容，呈現了道德課堂的學校實踐樣態和成果成效，回答了道德課堂研究與實踐的未來方向，系統反映了鄭州市作爲國家基礎教育課程改革實驗區、國家中小學教育質量綜合評價改革實驗區，在落實立德樹人根本任務、實現區域教育高質量發展方面的理論突破和範式創新。本書梳理了道德課堂研究的緣起、過程和主要成果，呈現了豐富的實踐案例，勾勒了道德課堂研究的未來方向，體現了鄭州教育人對落實立德樹人根本任務的深入思考和不懈追求。