
黃友初 朱忠明
《中學數學教學技能修煉手冊》以課標研讀、教材解讀、學情分析、目標確定、過程設計、教學導入、講授新知、提問互動、媒體運用、反思教學等十項教學技能爲綱,呈示真實教學案例,通過案例剖析、技能詳解,實訓操練、反思評價等版塊引導學習者在理性層面上認識教學技能,在感性層面上體悟教學技能,並通過完成真實教學任務的技能實訓,激發學習者的學習動機與創造力,幫助學習者提升教學技能與創造性解決問題能力。 重視參與式學習導引,以關鍵詞、結構圖、學習目標、學習提示、揭祕名師課堂、爲新手支一招等欄目,落實以“以學習者爲中心”的教材編寫理念。