愛 時光和大怪獸（中國科幻基石叢書 科幻世界出品）

No.135（2024.6.9） 來自《科幻世界的》四個短篇，主題圍繞童年，《哆啦A夢》、《奧特曼》、《大話西遊》、《光環》都是作者最愛的作品，整體基調比較陰暗，都屬於軟科幻類型，封面上還有周董的第一張專輯 再見哆啦A夢：全篇圍繞哆啦A夢展開，故事在最後纔有了科幻味道，本身還是講的普通人的故事，回到過去救人的老套劇情，但披上青春的皮讓我有了共鳴，五星 最後的怪獸：人心遠遠比怪獸可怕，通篇都有奧特曼，但世界上沒有奧特曼，好喜歡怪獸出現的部分，有畫面感，巨物狂喜，前半段的神祕一度讓我覺得有克蘇魯的展開，還是錯覺，前面的慘憋屈最後換來了一部分的爽，無論是動作層面還是文戲層面，好的特攝就是需要文戲加持的，可惜爽感沒多久又回到了悲劇，真的好看，五星 愛，能否重來：俗不可耐，男友事故心智回到了嬰兒，然後重新接受教育，但成爲了世界上最聰明的人，出現了一個情敵，男友好像喫醋了，以後要走社會派的路子，沒想到畫風急轉彎，突然外星人出現就要和地球上最聰明的人battle，這裏節奏像開了幾倍速，展開太快了，最後的結局還是很俗氣，另外這篇的中心是《大話西遊》，二星 去星辰燃燒的地方：這篇神了，腦洞好大，結合了光環的歷史，想不到堂堂士官長竟然被一個普通人坑成這樣，他不是騙子，他是大英雄，五星

看這本書的時候地鐵坐過了兩站，錯過了兩個紅綠燈。愛、時光和大怪獸是不是可以概括我們一生所要面對的全部。

讀完之後沉默良久，說不出的難受。 阿缺老師是中學時期很喜歡的作者，當時學校旁有個書店，科幻一類還並不流行，只佔一角，所以書店新上的科幻小說我都收入囊中。可以說在當時我看過的所有中國科幻作家中，除去劉慈欣我最喜歡的就是阿缺老師。然而時過境遷，數年後再次捧起阿缺的集子的時候卻很難再有那種歡欣。 我始終認爲，一個作家，無論是嚴肅文學還是科幻文學作家，都是有使命的。作家是生活的觀察者和描繪者，科幻作家更是幻想的先驅者。然而此兩者在這篇集子裏我都沒有發現——文中的描寫晦澀生硬，劇情難脫俗套。如果說這幾篇文章登載於《科幻世界》的《校園之星》，那或許還能體諒，但作者的後記提醒我了，他已經是一位筆耕十餘年的作家了。 “你不是這樣的人，不用勉強自己。但沒關係，兒子，你不用去對抗大海，我會保護你。”作者真的相信，中國的父親——按照文中描述的傳統形象而言——會對自己的孩子說這麼直白的話嗎？其實稍微思考就能體會到，“對抗”“保護”，這樣的詞實在太過於書面語，幾乎不會有人在口語表達中使用這樣的詞彙，更毋論在這種父親對兒子“表白”的情景中。如果寫成“我會護着你”是不是會好很多呢？ 作者真的相信，一個全國GDP不超過200億美元的戰亂國家——黎巴嫩——會作爲某個國際巨頭企業的總部，甚至上海也就堪堪一比嗎？作者甚至以爲這是一個歐洲的國家是嗎？其實缺乏常識事小，畢竟“貴爲”劉慈欣也在自己的處女作中犯下了嚴重的常識性錯誤。但是作者給人的感覺，是在使用意象和斟酌詞句時的無意、隨意、是“信手拈來”似的毫不在意。 文中刻畫的所有人物本來就幾乎全是扁平得不行的形象，但時不時就出現各種出戏的話語，作者真的需要再多觀察觀察生活——既然自知有些文章只是套着科幻外皮的小說，那就更應該把生活給觀察好和描繪好了。 出於尊重，很多貶義的詞彙不太想在此評論，但是文章真的讓人很失望。我看到的不是一個科幻作家的成長，而是網絡文學和互聯網爛梗對作家的荼毒。我看到的是一個作家居然表現出了詞彙量的匱乏，一個科幻作家居然表現出了想象力的貧瘠，一個十餘年寫作經驗的作家居然對網絡爽文的敘事方式樂此不疲、反覆套用。 真的很難受，阿缺老師在這裏寫下自己的童年，但阿缺本人何嘗不是我的童年呢？我始終不願意接受，科幻文學只能流於速朽，只能被當作“兒童文學”嗎？不，我還是願意堅信，科幻小說是能夠發現社會問題、能夠啓迪人類思考、能夠撫慰讀者心靈的。 但是抱歉，這裏只能給到“一般”，我去看新的故事了。

哪怕對作者有多年欣賞的濾鏡在前也很難給出好評。創作者需謹記流俗永不可能誕生真實而有溫度的情感，用爛俗的故事加上所謂的“大衆回憶”抒發情感只能是討巧甚至虛僞，特別是這樣一本主打所謂的感情真摯的作品。共鳴來自於創作而永不來自於複述。

首先這本書我沒看啊，只說一個感覺，這種風格的書日本人寫感覺會很契合，中國人寫，總會有點不適應，這應該也算一種崇洋媚外吧，檢討一下自己

看的是實體書，也有快兩年了，特地給阿缺老師的實體書都包上了書皮，因爲感覺是非常適合收藏的，就像是得到了一個平行世界的人類所收藏的一整套（大師）作品，收集完成就很有成就感。 慚愧，記憶有些模糊了，但我從記憶中挑挑揀揀還是能找到最喜歡的部分——“最後的怪獸”。 阿缺老師在人物情感描寫上細膩又真摯，說實話特別喜歡阿缺老師的敘事風格，加上文筆好一下子讓人代入進去，像魂靈在故事裏遨遊，在海里，在陸地，在大怪獸的肩膀上…… 筆力有限，寫不出什麼漂亮話，只會說“好看好看好看，強烈推薦！” 更不敢對着作者說“老師，您寫得太好了，我看的時候哭了”（那也太奇怪了） 嗯，反正是一部非常值得看的科幻小說，裏面的風格比較輕鬆，只是結局會比較沉重，如果接受不了，建議去看爽文，因爲正兒八經的文學作品（個人認爲），不會一帆風順，就像人生一路會有磕磕絆絆。

平常不太寫點評，但是這是微信讀完的第100本書，還是想留下點什麼。 大學一直很喜歡科幻，最開始選擇這本書是因爲一直想重新找一些讀一讀，再加上之前看的《愛、死亡和機器人》，以爲是續作。 整體一共四個故事《再見哆唻a夢》、《最後的怪獸》、《愛，能否重來》、《去星辰燃燒的地方》。除了第一個，其他三個都非常喜歡。雖然在一些情節細節上會覺得有點思考不清楚，但是瑕不掩瑜。 個人比較喜歡大團圓結局，最後一個故事的結局比較悲情和壯烈了，看着心裏酸酸的。 《再見哆唻a夢》也映射着自己的童年，小學開運動會的時候，有一個同學會帶自己的哆唻a夢漫畫書來，那時候曬着太陽，喫着零食，看着漫畫感覺是世間最幸福的事情了。對於故事中的主角也是一樣——喜歡哆唻a夢。到那時結局雖然改變了時光的走向，但是真的會如願嗎？ 《最後的怪獸》是一個講父愛的故事，看到最後結局有的書友說感覺主角應該意識得到怪獸的犧牲，但是我仍然認爲這一通的大鬧是必然的。父母是包容的，哪怕成爲了怪獸，哪怕在面對孩子一些“任性”的要求之下，也是會滿足他的願望。二者物種相隔，但是心裏卻是相通。並且作爲一個怪獸，最終爲了保護孩子而結束，比起永久的守護更真實一些——畢竟怪獸終究會被剿滅，不如說如此完成孩子的心願而結束。 《愛，能否重來》這是故事也是非常喜歡的故事之一，結局與其是進入沉睡等待500年，不如抓住當下。縱使過去千般萬般不捨，曾經的人也已不再。 《去往星辰燃燒的地方》是半夜一口氣讀完的。真的是非常心疼士兵長了！中間甚至一度認爲士兵長就是個失去孩子精神不正常的人了。——但是後面沒有講到怎麼變成士兵長的，是因爲原有的人精神失控了所以精神被替代了嗎？這裏還是不太清楚。不過那種執着和情感總是很觸動人。 總的來說，整體看的很過癮！期待新的作品！

只看了《再見哆啦A夢》一篇。前半段有模有樣，後半一潰千里。 這也敢碰瓷哆啦A夢？拜過藤子老師沒？ 整體的結構中規中矩。回到過去拯救小學同伴的點不由讓人聯想起《只有我不存在的街道》，至於哆啦A夢則更像只是一個幌子。讓人懷疑作者到底多大程度上了解哆啦A夢這部作品。其一，哆啦怎麼會背叛小朋友呢？OOC。爲了刀而刀就讓女主丈夫信口說自己喜歡這部動畫片的情節安排很突兀，這樣的細節主角是經由他人轉述得知的更經不起推敲。其二，大雄的世界不是隻有靜香，把原作簡化描述成男女間的戀愛冒險的故事，胖虎小夫惹你了嗎？爲什麼擅自把他倆除名了呢？第三，玩所謂黑暗結局這類爛梗很沒品。一個智力正常，真正喜歡哆啦，又至少曾經學習成績名列前茅的少女，足以理解和感受到藤子老師原作的真實精神內核，她怎麼可能會輕易相信那種無聊的網絡流言，角色強行降智不可取，也不要小看了讀者的判斷力啊喂。 拋開這些不談，也還存在過多明顯的創作痕跡，工具化的情節安排等等。寫灰暗色調的故事不是不行，但那就完全沒必要套哆啦的殼。硬要用，請先看看藤子老師本人是怎麼從面向成年讀者的角度創作Q太郎假想結局的SF短篇吧。 好的地方是，本土化的部份能牽引起我許多過去的時光。致敬向的創作也確實值得嘗試。可惜終歸瑜不掩瑕吧。

看了第一篇，再見，哆啦A夢。恰逢下午，窗外風颳的很大，夾雜着些許思緒，天空灰濛濛的，我的心情也有些壓抑。 打開了小說。流暢的情節讓我欲罷不能。我陷了進去，找到了一些共鳴。不得不承認作者寫的很好，但是我的心情讀完這本書以後更糟糕了。 問一下大家，阿缺的書籍風格都是偏向於悲觀方面的結局嗎？有些不太敢看後面的內容了。

小說四篇，融入影視或遊戲元素，以“愛”爲核心，講述關於成長、遺憾與和解的故事。 再見哆啦A夢：胡舟少年時因喜愛《哆啦A夢》與少女唐露結緣，唐露父親酗酒，成年後婚姻不幸。胡舟試圖用時光機回到過去，改變唐露坎坷命運。 最後的怪獸：鄧弘興回鄉處理父親後事，得知父親曾參與疆域公司的利維坦實驗。鄧弘興拒絕疆域公司的威逼利誘，揭露其實驗暴行，實現與亡父的和解。 愛，能否重來：李鑽風因遊船遇險心智受損，未婚妻陳靈懷着贖罪之心照顧着他，李鑽風的學習能力堪比AI，成爲地球智者。全球性災難來臨，這對情侶選擇拯救世界。 去星辰燃燒的地方：一個流落地球的外星人，爲了重返艦隊，帶領一羣孩子進行遊戲訓練。邪惡的人類則將髒水潑濺在他身上。故事講述了孤獨靈魂的相互陪伴與救贖。