中國高等教育入學機會差異問題研究
宋韜
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宋韜
教育平等作爲一種教育理想，是當今教育發展的必然趨勢，也是社會平等在教育領域的延伸和體現。長期以來，教育不平等主要表現爲受教育權利的不平等，進入20世紀後，則主要表現爲受教育機會的不均等。就我國目前國情來看，實現教育機會均等首先需探討的是“起點均等”問題，即教育入學機會均等問題。本書主要就我國高等教育入學機會均等問題進行專題研究，系統梳理不同地區、不同階層、不同性別羣體高等教育入學機會差異狀況，深入分析差異原因和存在的問題，提出縮小這種差異的有效策略，以推進我國高等教育公平和社會的和諧發展。