衛沈麗
家校合作已經成爲世界教育改革熱點。美國在家校合作的實踐探索、理論建設和政策制定方面均走在世界前沿。針對美國“家長參與”政策的分析清晰地揭示了其工具理性特徵。哈貝馬斯的生活世界學說可以作爲檢視當下的和建設未來的家校合作路徑的批判性思考框架。家校合作在我國現代學校制度建設過程中成爲政策關注焦點，我們應該篤定地立足於學生的全面發展去建構新時代家校關係，避免圍繞學生成績而吸引家長參與的工具理性路線。
