仰望高山挹清芬：1905年以來卓有成效的近代大學生學業規劃
袁爾純
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袁爾純
本書基於1905年以來卓有成效的中國近代大學生進行學業規劃所留下的豐富史料，力圖從理論化和本土化兩個維度在“大學生的學業規劃”研究領域有所突破和創新。本書首先梳理了西方的人性假設理論、彼得·德魯克先生關於知識工作者的自我管理的觀點以及西方關於職業生涯規劃的相關理論。這些理論爲本書的研究構建了分析框架。在此框架下，本書依次分析了1905年以來卓有成效的中國近代大學生之強大的學習動力、專業選擇的影響因素、學業目標的制訂與執行，並以季羨林的學業規劃作爲個案進行具體的、深入的剖析。本書的目的是揭示1905年以來卓有成效的近代大學生學業規劃實現有效性的特點和規律，以供當代大學生和未來大學生的學業規劃借鑑。