劉雄
兒童參與權是兒童的一項基本權利。幼兒期是人生的奠基階段，幼兒園班級是絕大多數幼兒成長的重要場域。幼兒班級活動參與權作爲幼 兒的一項重要權利日益得到重視，但其理論研究有待推進，實踐樣態也有待深描與解釋。本書基於‘需要”理論，探討了幼兒班級活動參 與權的理論基礎、價值基礎、性質、條件性權利;選取S省3所樣本幼兒園共9個班級，採用紮根理論研究範式，經過6個月的資料蒐集，深 描並解釋了幼兒班級活動參與權的實踐樣態。
