道德與法治慧教學實踐
彭玉斌
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彭玉斌
本書包括“創新教學實踐”“問題教學實踐”“事例教學實踐”等部分，共51篇。從教學內容來看，涵蓋心理學、道德、法治、教育、文化等衆多學科領域。從審美角度看，其內容建構、教學環節、教學方法、教學模式和價值功能等豐富多樣，別具一格。有的展示師生課堂互動，實現教學手段和方法的大膽嘗試和創新，使學生學在其中，樂在其中，悟在其中；有的模擬生活場景，進行藝術的創設，使教學情境栩栩如生。
還不錯的一本書，抓住了道法課的精髓，“不憤不啓不悱不發”，扮演一個笨老師 “哦，還有嗎” “算不算呢” “可是這道題的出題者給的答案是ABCD，我們應該怎麼辦？” 但是本書寫的也比較老，是0010年代的，作者對於一些事物的看法也有侷限性，例如對於早戀的見解，並且持有學生“人性本善”的觀點，因此有時候容易有“假”的課堂，需要分辨。