朱躍躍 劉堤仿 徐建華
本書體系是由組織系統、操作系統、支持系統、運行系統、評估系統等五大系統構成，是具有典型的中國特色的中小學教師培訓的管理體制，也是國外校本培訓不可能有的模式，它的代表性在我國經濟社會發達地區應當堪稱典範。校本培訓項目制的成功還在於它創造了比較深厚的理論體系，使教師羣體互動場理論、教師職業智慧體驗理論、教師專業成長能力與素質理論、教師培訓研訓一體化理論等新思想在實踐中加以體現。
