李金奇
農村教師社會地位問題是我國政府高度關注的教育問題。本書採用調查研究方法和歷史研究方法，縱橫地展現了我國農村教師在政治權利、社會財富、職業聲望等方面的歷史變遷與地位墮距，利用文化資本與社會資本理論，在測量農村教師的文化資本和社會資本的基礎上，深刻分析了產生農村教師社會地位差異的原因及其對農村教育產生的影響。在評價我國農村教師政策基礎上構建了提高我國農村教師社會地位的制度。
