顏瑩
隨着教育改革的不斷推進個教師專業化的發展,“教育寫作”正在成爲一種趨勢,一種潮流,它對教師的專業成長有着不可估量的作用。對教師來說,寫作正在成爲教育生活中每天需要面對的事情,尤其是,隨着課程改革的推進,不少一線教師積累了大量的教育思考和教育成果,如何以論文、報道、敘事等等方式表達這些成果,使其轉化爲文字,是我們需要關注的課題。本書致力於解決教師在教育寫作中的困惑,幫助教師更好地提煉和表達自己的思考與研究。