趙學良
本書是豐臺區實施教育部“十一五”規劃課題:“培養未成年人體現尊重意識和行爲的途徑與方法”實踐研究的第二階段的研究成果。課題組以“個案分析”爲抓手，指導老師們“怎樣觀察學生”、"怎樣研究學生的資料”、"怎樣與學生進行訪談”、"怎樣瞭解學生的環境”"怎樣體會學生的心理活動”、"怎樣進入學生家庭”等方面進行實踐嘗試，爲教師專業實踐力的提高提供了過程性的幫助。
