閆建璋
隨着教師教育逐步從封閉走向開放，師範大學舉全校之力辦教師教育的局面被打破，教師教育的重心將逐步下移至專業的教育學院，由其進行專門的教師培養，從而實現教師教育的教育學院化。我國目前師範大學教育學院多屬於“小”教育學院，在人才培養、科學研究、社會服務的過程中仍然存在諸多問題，出現了合法性危機。化解之策就是從“小”教育學院走向“大”教育學院，並逐步成爲人才培養基地、教育研究中心與社會服務軸心。
