學校改革的邏輯：現代教育改革的社會認識機制問題研究

內容簡介

以多元教育價值觀爲基礎的社會認識，是現代學校改革有效推進的認識前提。培育教育改革過程中的對話精神與協商能力是學校改革成功的重要保證。只有充分重視不同社會主體的聲音，回應他們的意見、建議和訴求，建立學校改革與多元社會認識之間的良性互動機制，才能更加有效地促進學校改革的深入發展。 教育改革與社會認識之間良性互動機制建立的根本途徑，是形成“上下結合”的社會認識路線，構建“多贏”的教育改革的決策模式，形成教育“良性改革”的行動策略。

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