程利玲
本書立足高中思政課教學實踐，收集整理了多年教育教學經驗總結及教學論文、教學設計。內容設計基於教育理論的思政課美學的思考與實踐，基於人才選拔的思政課高考備考策略及能力提升系列論文；基於學生心理發展規律的德育管理經驗。
