大學生心理健康教育

內容簡介

本書稿是編者爲加強和改善大學生心理健康教育，根據多年的工作經驗，在學習大學生心理健康教育衆多先進理論成果的基礎上編寫而成的，內容上有三大特點：一是適應大學生的知識水平和認知特點；二是理論聯繫實際，每章既有抽象的理論探討，又有具體的案例分析，還有可操作的預防或調適的方法；三是各章節附有與之相配套的心理訓練遊戲和心理測試，讓學生了解自己，以便預防或調適。書稿內容通俗易懂，理論聯繫實際，有利於心理知識的傳授、心理活動的體驗，以及心理調適技能的訓練，也有利於充分尊重和發揮學生的主體性，調動學生參與教學過程的主動性、積極性和能動性，增強師生教學的互動性，符合教育部關於普通高校學生心理健康教育課程教學的基本要求，能夠使學生了解心理健康知識，樹立正確的心理健康觀念，並自主地調整心理狀態，維護自身心理健康。

書籍信息