劉和平
本書主要借鑑心理學、認知心理學、二語習得理論和翻譯理論等研究成果，介紹並重點討論教學模式和教學方法，通過系統和具體的闡述，讓讀者瞭解口譯教育的基本原則，口譯能力的發展過程、特徵、常見問題與解決方法，並藉助具體實例對口譯教學法進行思考。全書共分兩大部分："口譯教學篇"和"口譯教學研究篇"。
