博物館密碼：博物館裏的外星人

外星人真的存在嗎？廣州博物館裏的鎮館之寶又是什麼呢？海上絲綢之路是通往哪裏的？廣州博物館裏都存有哪些文物呢？羅斯博士到底去哪裏了呢？三星堆文明是外星文明的體現嗎？ 帶着這些問題在這本《博物館密碼：博物館裏的外星人》裏找找吧。這本書集結了科幻「外星飛船」、探險尋寶「博物館文物」、以及歷史文化「秦朝」幾個角度，給孩子們呈現了一趟有趣的“博物館奇妙旅程”。 這本小說的作者是冰心獎得主翟攀峯，他曾就職於河南博物館，因此這部小說是開創了國內首部博物館加少兒科幻系列的第一部小說，作爲該系列第一部，首先第一站來到廣州博物館。跟隨龍小杰、顧飛飛和凱特星人艾琳的腳步一起共遊廣州博物館去開啓“尋寶”之路。這種設定新奇感滿滿，也符合現在流行的“博物館打卡”行動。而這也是增加孩子學習歷史知識的一個有效途徑。 在讀故事的同時，還可以學習小知識，每章後的“龍博士知識小講堂”，在科幻與歷史之間還能回顧歷史知識，增加閱讀興趣的同時還能提升小讀者們的學習與探索能力，在閱讀的同時提升孩子的全面整體素質。 同時書中的AI呈現，也助力了孩子們的尋寶探險之路，呈現了另一種打開博物館的方式。更給了孩子們瞭解和接觸當下流行的AI的閱讀體驗，解鎖了新的博物館玩兒法。 這本書雖是寫給青少年兒童的，但也同樣適合大人們作爲科幻入門讀物，因爲各個星球之間沒有複雜的戰爭和爭奪戰，對於我這種對飛船感興趣的讀者來說，很簡單易懂。而博物館的文物收藏也是吸引成年讀者們閱讀的另一個角度。 這本小小的科幻冒險故事，可以讓孩子們看到勇氣，去探索這個未來神奇世界的勇氣，也可以給孩子們提供對科幻世界的瞭解，以及用博物館爲載體，讓孩子們更真實的體驗和了解歷史、科學知識。 故事的最後也留下了滿滿的懸念：艾琳找到她的爸爸了嗎？銀河系特工學院院長懷疑的人選又是誰呢？《外星人入侵防衛手冊》的作者羅伯特的真實身份是什麼呢？發揮你自己的想象力爲這個故事續寫下去也是可以的哦。

【Leonardo】豆瓣|小紅書|微信讀書|知乎|得物 [新世紀]太有看頭了，博物館向的兒童文學！ 最近兩年看書的範圍變得越來越大，童書也是看了不少，科幻主題的兒童文學書也看過幾本，發現目前科幻科技主題的兒童文學作品仍然偏少，當然很多作品將科技，科幻，文學，兒童文學教育元素結合的多也不是特別好，我覺得這本翟攀峯碩士的這本《博物館密碼：博物館裏的外星人》就寫的相當不錯。 我最欣賞的仍然，多種元素結合，普及教育線索明晰，觀念傳達到位的兒童文學作品，這本書做到了，科幻，歷史普及，外星人，人工智能，地域文化（包括方言）。尤其是地域文化，在一般的兒童文學作品裏基本不會涉及，比如，早茶文化，端硯等等，特別是更進一步涉及到方言對話的展示，一般作者認爲沒有必要，會限制讀者的範圍和閱讀的共鳴，其實沒必要，畢竟小讀者們都是好奇寶寶，正對世界有無限的探知興趣，過度擔憂了。通過故事人物的設定：比如外星人也有好人（艾琳）也有壞人（U星人3人組）並且提到了《三體》就是比較辯證的看待世界的方法，該是傳達給小讀者們的。另外，在歷史普及方面，圍繞海上絲綢之路廣州港，南越國曆史，和博物館文化展示（信宜銅盉），尤其是爲信宜銅盉安排的故事（時空穿越觀察），利用了趙佗103歲的驚人長壽，堪稱絕妙，諸多元素結合緊密，順暢。 其次，我個人發現最近幾年童書規模化，系列化，IP化的趨勢明顯，我覺得這是好事，有助於兒童文學形成大型精品，有利於國內兒童文學品牌的孵化，有助於兒童文學影響力的擴展。因此看到系列化的兒童文學作品總是比較喜歡的，這本《博物館密碼：博物館裏的外星人》就是這樣系列化的作品，書中有一個很重要的背景人物JK羅伯特，我想作者之所以給這個人物起這樣一個名字想來也是和我一樣對規模化的大型兒童文學作品有着強烈的期待。 本書的內容模塊設計，互動性格相對較強，比如，“碼上開啓超時空大冒險”的二維碼環節，通過掃碼利用“AI探險盟友”實現了電子化探索討體驗書中內容，完全在閱讀中體現惡當下時代，信息化科技化的特點，讓孩子們的閱讀更有科技感和沉浸感。再比如“龍博士知識小講堂”利用故事中人物龍雨珊在每章結束時，將本章節中涉及到的相對複雜的內容集中註解，便於小讀者輕鬆獲得故事背景，理解故事背景。本書最後一頁“故事大偵探”在該冊故事結束後，利用引導思考的方式幫助小讀者理解故事，喫透故事，啓發小讀者們對系列書籍下一部的期待，高手所爲啊。