彭純
針對大部分中小學生平時閱讀量不夠、寫作興趣淡漠、老師家長也不知道如何指導的現狀，本書作者將心理學的一些原理和方法融入作文教學中，藉助課堂遊戲，現場生成素材，以簡捷高效的方式激發學生的創作熱情，效果明顯。 全書分三大章，即“言之有物、言之有序、言之有文”，結合學生的寫作痛點，講述寫作技巧，用9個作文遊戲，打造活力課堂，學生邊玩邊學，考場作文輕鬆突破高分。
