“生命·實踐”教育學：中國特色社會主義教育理論的原創性研究
王枬 皇甫科傑 等
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王枬 皇甫科傑 等
本書主要聚焦以下三個方面：一是教育理論基本問題。本書明晰了中國特色社會主義教育理論原創性的內涵，從基本概念出發，對中國特色社會主義教育理論，“生命·實踐”教育學等的核心理念、基本主張、學術特色、研究路徑等基本理論問題進行了精細化的分析。二是教育理論典範案例。本書闡釋了“生命·實踐”教育學作爲原創性的中國特色社會主義教育理論的具體表徵，以“生命·實踐”教育學爲例，分析了“生命·實踐”教育學的中國立場、中國傳統、中國氣派以及獨特價值，爲原創性的中國特色社會主義教育理論的發展提供了現實範例。三是教育理論宏觀願景。通過對中國特色社會主義教育理論的原創性研究的學理闡釋、“生命·實踐”教育學的範例解讀，本書嘗試分析了中國特色社會主義教育理論生成的指導思想、時代背景、實踐基礎等，進而揭示了原創性的中國特色社會主義教育理論的生成機制。