英語教師行動學習的理論與實踐研究

內容簡介

《英語教師行動學習的理論與實踐研究》從理論上梳理了英語教師行動學習的內涵、特徵及其意義，並從實踐角度探討了英語教師開展行動學習的具體實施途徑。研究結論表明行動學習對於英語教師提升專業知能、改進教學效果具有積極意義。爲此，作者總結並分析了基於行動學習的英語教師專業發展模式，該模式對於英語教師校本學習實施和在職培訓設計具有啓示作用。

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