
邱琳
促成是“產出導向法”(簡稱POA)教學流程的核心環節,其有效性決定POA教學的成敗。本書系統介紹促成的理論內涵,並輔以案例詳解促成理論指導下的促成活動設計與實施。本書共八章。前兩章勾畫POA教學整體圖景。第三章闡釋促成的概念內涵。第四章至第六章依次聚焦促成有效性標準中的“漸進性”“精準性”和“多樣性”,按照“理論原則—實踐方案—促成效果”的邏輯順序,全方位展示促成設計的理據、過程與結果。第七章探討三個促成有效性標準的關係,歸納促成有效性的影響因素。第八章分享POA教師如何以教促研、以研助教,實現教研同步發展。