班級經營：創意型班級的營造

內容簡介

本書是《班級管理論》的修訂版，其主旨是從社會心理學的角度，將理論與實踐相結合，闡釋班級團體得以健康發展的指導觀點與過程。事隨時遷，在當前新課程改革的背景下，“課堂”、“學習”、“教學”、“師生關係”等學校教育的關鍵詞已經被重新定義，有關“班級”的認知也得到了更新。爲此，本書將捨棄充滿權威意味的“班級管理”一詞，結合社會心理學的最新研究與課程改革的長期實踐，從“班級團體”“班級改革”“班級願景”三個方面總結21世紀“創意型班級”的經驗，探索民主、平等、合作、成長的“班級經營”之道。作者力圖儘可能準確地爲讀者展示全新的班級觀念和心理諮詢技術，爲當前新課程改革背景下的中小學班級經營提供策略性建議。

書籍信息