大夏書系·理想新課堂：“五多課堂”的構建與實踐
吳春來
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吳春來
正高級教師吳春來基於多年的教育經歷提出了“五多課堂”的教育理念，建議教師們多到學生中去，多讓學生提問，多讓學生展示，多讓學生思考，多讓學生討論。本書系統呈現了“五多課堂”的內涵解析、發展邏輯、教學審美和實踐路徑，並精選了七個經典課例進行解讀，從實踐層面呈現“五多課堂”的教學魅力和操作方法。“五多”旨在揭示課堂教學的基本規律，迴歸教學的基本常識，牢牢樹立時時育人、處處育人的課堂意識，打破封閉式教學的壁壘，以學爲中心，構建面向全體學生自我發展的開放式課堂。
聽吳教授講座“五多課堂”時，進行了自行反思，覺得自己的教學還有進步的空間。特意在微信讀書上搜了一下，搜到了。 書的後一半我沒看，因爲不教語文。前面的部分，可以供剛參加工作老師學習（不是純理論，有一些案例，語言樸素）、有一定教學經驗的老師對照反思。