徐莉
本書結合作者二十多年從教經驗，以及在香港、芬蘭的教育觀察經驗，希圖回答國內課程建設的幾個關鍵問題：1.全球一起核心素養的時代，課程變革何爲？2.課程目標的確定及其哲學基礎3.校本課程的內涵和開發路徑4.在歷史和現實中確定教師的責任和身份5.學校課程設計與實施案例的實用性探究範式。
徐老師這本書如今看來還有啓發，讓人回味無窮
