兒童心理處境在家庭環境中的矯正
[奧]阿弗雷德·阿德勒
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[奧]阿弗雷德·阿德勒
很多人都瞭解，一個孩子對自己在某個環境中所處的位置有自己的無意識的理解，而這種理解往往和他們的發展狀況具有一致性。同樣，我們也都有所感觸，一個家庭，長子、次子和第三子的人生道路、性格發展通常會有所不同，其實這與他們長期在家庭中所處的位置是有關聯的，也可以說是相適應的。換言之，兒童性格的發展是從其早期在家庭環境中的處境磨合、鍛造出來的。對教育者來說，用毫無差別的方法來教育兒童顯然是不可取的，他必須要了解兒童獨特的個性，這是每一個兒童在成長過程中都必然會具有的。而正是這種個性的存在，才使得同一教育法則在不同的兒童身上會出現不同的教育結果。
每個孩子都是帶着獨特的生命密碼來到這個世界的。阿德勒讓我們看到，家庭不是模具，而是土壤——長子揹負期望的重量，幼子渴望追趕的腳步，獨生子女在孤獨與特權間搖擺。那些被貼上"叛逆""內向"標籤的孩子，不過是在用自己方式尋找存在感。真正的教育不是削足適履，而是讀懂每個位置背後的潛臺詞：被比較時的憤怒，被忽視時的退縮，都是心靈發出的摩斯密碼。差異不是缺陷，而是生命獨特的紋路。矯正不是改造，是幫助每顆星星找到屬於自己的軌道。
書裏很多東西不無道理，但是願意看這這本書的人是他希望自己的孩子好，他希望自己能去改善關係，自己的孩子健全的成長，但是本身有這樣子想法，願意改變的人就不多，更何況父母呢？真正能接觸到這本書的人少之又少。即使是看到了，又按他的想法去做，改善的又極其的少，路漫漫呀