董文平
本書是一本關於發展性障礙學生教育的學術專著。全書將“賦能”的教育理念有機融入在理論闡釋、案例和實踐之中，論述發展性障礙學生如何實現賦能，基於不同類型的發展性障礙學生的特點、學習需求和麪臨的挑戰，進行帶班育人理念和實踐的整體論述，分別闡述適用於發展性障礙學生個體的支持策略和班級管理策略。該書結合班主任實際工作樣態，闡述班級管理的綜合實踐和功能整合型班會的開發與實施。
