張海芳
以任務驅動單元教學的整體性、結構化，促學生學科核心素養的發展。本書是張海芳名師工作室在前期“爲思維生長而教：小學語文單元整體教學”研究與實驗成果的基礎上，進一步對發展型語文學習任務羣的深入思考與教學實踐的系統實施成果。
